Domanda:
Parlare con i genitori di uno studente autistico adulto
Ben I.
2017-06-28 00:04:11 UTC
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Ho uno studente adulto e autistico che insegno settimanalmente nella programmazione da circa novembre. I suoi genitori vorrebbero che questo tutoraggio gli permettesse di lavorare come programmatore entry-level, ma sono arrivato lentamente alla conclusione che questo potrebbe non essere mai fattibile.

Abbiamo raggiunto la pausa estiva le scuole, e vorrei avere un incontro con i genitori e discutere le opzioni con loro. Tuttavia, non sono sicuro di come affrontare un simile incontro. Sono già più che consapevoli delle sue sfide, in generale, e non mi godo l'opportunità di chiudere ancora un'altra porta. A me sembrano disperati di trovare un posto dove poter lavorare in modo produttivo. Non sono stati in grado di trasformarlo in un lavoratore altamente produttivo nel loro ristorante.

È molto affabile, tuttavia, e altamente socievole. È anche abbastanza bravo a calcolare nella sua testa. (Non leggere troppo in questo. Non è un esperto, è solo un po 'più veloce di me.)

Sospetto che sarebbe più adatto a un compito più pratico, come insaccare generi alimentari o riporre scaffali. In parte, lo credo perché si concentra direttamente sui suoi interessi. Ha una memoria acuta per i prezzi e le posizioni degli articoli nei negozi. Verrà regolarmente a parlarmi di un articolo che è stato spostato in un negozio in cui non sono mai andato, o del nome del manager notturno (che non ha mai incontrato, ma è stato nominato su un cartello), un cambiare l'orario di apertura di una farmacia locale o il prezzo del gas nelle diverse stazioni della città.

Quest'anno ho lavorato molto duramente per fare progressi con lo studente, ma a questo punto lo faccio Non credo che dovrebbero sprecare ulteriori soldi per i miei servizi di tutoraggio perché non credo che sia ben servito da queste lezioni. Come posso avvicinarmi ai genitori in un modo che sia produttivo e gentile e come posso prevenire l'offesa?

Gli piace il tutoraggio? Potrebbero voler continuare il tutoraggio se arricchisce la sua vita, anche se è improbabile che sia un investimento redditizio che risulti nel suo impiego.
È vero, e mi sarà chiaro nel comunicare questa possibilità. Penso che gli piaccia. D'altra parte, sono piuttosto costoso come tutor privato e non voglio che si sentano come se stessi cercando di ottenere più soldi da loro. Se è solo per divertimento e arricchimento, potrei provare a metterlo in contatto con uno studente tutor per molto meno denaro.
Cinque risposte:
#1
+29
apaul
2017-06-28 00:50:56 UTC
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Dovrei premerlo dicendo che sono nello spettro ...

Ammiro la tua disponibilità, ad essere onesto sulla situazione e mi rendo conto che questa può essere una conversazione molto delicata.

Mi chiedo se hai provato a sfruttare i talenti naturali dei tuoi studenti? Non sono sicuro del tipo di programmazione in cui hai lavorato, ma la creazione di un finto negozio virtuale potrebbe essere un modo per sfruttare il suo interesse speciale in un nuovo dominio. Fondamentalmente, se non l'hai già provato, un po 'più di lavoro sul web frontend visivo, potrebbe essere più nella sua timoneria.

Ma la programmazione ovviamente non è per tutti ...
Se lo senti veramente hai raggiunto un vicolo cieco, quindi è il momento di parlarne con i genitori. Essendo stato su entrambi i lati di queste conversazioni, ti consiglio vivamente di evitare l'angolo della spesa in buste. Sarebbe molto facile per i genitori fraintendere che ...

Concentrati su ciò che stai osservando, dove sta lottando il tuo studente, dove sta andando bene? Cerca di essere equilibrato e onesto su ciò che vedi. Sii onesto perché ritieni che stiano probabilmente spendendo un po 'di più per i tuoi servizi di quanto potrebbero aver bisogno.

Hai detto che il tuo studente è un adulto. Questo mi dice che i genitori hanno avuto un sacco di queste conversazioni nel corso degli anni. Gli incontri IEP (individualized education plan) sono il loro cerchio dell'inferno. Probabilmente lo apprezzeranno se sei onesto, diretto e breve. Prenditi il ​​tempo per ascoltare veramente il feedback che hanno da offrire.

Conclusione. Non dire la spesa per la spesa. Conoscono l'interesse dei loro figli meglio di te e probabilmente ti hanno assunto nella speranza di evitare quella linea di lavoro. Ma sii onesto, ti sembra di non fare progressi.

#2
+21
motosubatsu
2017-10-04 16:03:15 UTC
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Disclaimer: io stesso sono nello spettro, quindi mi rendo conto che non sarò particolarmente obiettivo qui. Mi scuso in anticipo se qualcosa in questa risposta risulta duro perché ho l'impressione che tu stia effettivamente cercando di essere un bravo ragazzo e "fare il bene" da tutte le persone coinvolte.

Hai provato a parlare effettivamente con lo studente stesso per sondare cosa loro pensa del tutoraggio e le sue speranze e aspirazioni?

La natura e la gravità delle differenze di una persona autistica dalle norme neuro-tipiche percepite possono variare enormemente da persona a persona. Ma qualcosa che vedo molto è una tendenza ben intenzionata ma fuorviante e alla fine dannosa ad infantilizzare la persona autistica e francamente sono un po 'preoccupata che questo stia accadendo qui. Capisco che in questo particolare scenario i suoi genitori siano i tuoi "clienti" nel senso che stanno pagando per il tutoraggio ecc., Ma mettiti nei panni dello studente. Come ti sentiresti se il tuo tutor andasse alle tue spalle dai tuoi genitori e (in effetti) dicesse che non lo stavi tagliando nelle lezioni e che dovrebbero smetterla di sprecare i loro soldi e trovarti un lavoro impilando scaffali? Soprattutto dove c'è stata una storia di difficoltà per trovare una buona carriera? Sarebbe piuttosto sconvolgente, vero?

Sull'argomento del discorso relativo al negozio del tuo studente, mi suona molto come un classico esempio del tentativo di una persona autistica di fare chiacchiere mentre è assente il segno della "norma" sociale. Non si traduce necessariamente in un interesse o in qualcosa che vogliono fare come lavoro, così come discutere del fatto che sta piovendo con un collega significa che vuoi fare il meteorologo. Probabilmente potrei fornirti informazioni molto simili a quelle del tuo studente, non perché sono interessato in particolare a cose come i prezzi del gas (a parte il desiderio piuttosto standard di non pagare di più per qualcosa di quanto devo ovviamente) ma di più perché non posso non assorbire quell'informazione. Non uso quel genere di cose come chiacchiere, ma è semplicemente perché sono (quasi) abbastanza socialmente consapevole che le altre persone generalmente non lo fanno. Nella mia testa non c'è sostanzialmente alcuna differenza nel modo in cui classificherei quell'informazione nella mia testa da quello che sta facendo il tempo.

Potresti essere corretto nella tua valutazione che lo sviluppo del software non è adatto per questa persona , e questo potrebbe significare una conversazione gentile con lui e i suoi genitori che suggeriscono che potrebbe stare meglio su un altro percorso di carriera, ma non tagliarlo fuori dal giro e trattalo come la persona adulta che è effettivamente.

Sfortunatamente, autistico è un termine molto ampio e può essere difficile articolare la situazione in modo accurato, soprattutto perché la parola è così delicata. L'obiettivo, a quanto ho capito, è evitare di trasferirlo in una struttura di residenza assistita. Gli viene chiesto cosa vuole, ma non è sempre in grado di rispondere. È sinceramente entusiasta di lavorare in una farmacia (era chiaro su questo punto), ma per qualsiasi motivo, i suoi genitori lo stanno allontanando da questo corso. (Non spetta a me indovinarli su questo argomento; conoscono lui e la sua situazione meglio di quanto lo saprò mai io.)
#3
+3
baldPrussian
2017-11-09 20:21:10 UTC
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Vorrei rispondere come genitore di un bambino nello spettro.

Prima di tutto, non c'è niente che non faremmo e nessuna lunghezza che non andremmo a fare per nostro figlio . Sposteremmo cielo e terra per lui e se scoprissimo che trasferirsi in un altro stato gli sarebbe di beneficio, troveremmo lavoro e ci trasferiremmo.

Le persone nello spettro, in particolare le persone ad alto funzionamento, possono avere carriere molto gratificanti in un campo di cui sono appassionati. Portano un focus e un'attenzione ai dettagli simili a quelli del laser che non possono essere eguagliati. Ma deve essere qualcosa di cui sono appassionati. Altrimenti, hanno buone possibilità di fallimento.

Se mio figlio dicesse "Papà, mi interessa programmare", troverei un tutor per lui e troverei il migliore possibile tutor per lui. Lavorerei di notte, se necessario, per pagarlo. Farei quell'investimento su di lui. Ma mi aspetto anche che quell'investimento porti un risultato. Se non ha interesse o attitudine per la programmazione, vorrei saperlo in modo da poter investire su mio figlio in modo da produrre un risultato. Come tutor, mi aspetto che tu condivida i risultati con me. Non ho bisogno di conoscere i dettagli, ma se tu come esperto ritieni che il tutoraggio in questa materia non sia un uso produttivo del suo tempo e delle sue capacità, vorrei saperlo. Altrimenti, direi che il tutor sta approfittando della situazione.

Ovviamente anche mio figlio dovrebbe essere coinvolto nella discussione. è il mio lavoro di genitore insegnargli ad essere un adulto senza di me intorno. Ciò non significa "lanciarlo ai lupi e vedere cosa succede", ma significa insegnare a difendersi da sé, sapere come gestire se stesso in situazioni sconosciute, ricevere feedback ed elaborarlo. Questa sarebbe una lezione importante per lui.

WRT il tuo suggerimento: è un pensiero interessante. Alcune persone autistiche mostrano una straordinaria conoscenza dei dettagli di cose che metterebbero le persone in una palude. È vero che sei un tutor di programmazione e non un coach professionale (quindi è al di fuori dell'ambito del tuo impegno), ma potrebbe valere la pena menzionarlo alla gente per valutare la loro reazione. Non direi che lo stai limitando; Non ho sentito "questo è tutto ciò che è capace di fare comunque" dal tuo post. Ma se è un suo interesse, forse la logistica, il controllo dell'inventario, gli acquisti o un campo simile potrebbero interessarlo.

Buona fortuna con questa conversazione! Potrebbe essere molto difficile da avere.

#4
+1
mag
2017-11-09 20:39:51 UTC
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Vorrei sconsigliare di sollevare questo argomento:

Sospetto che sarebbe più adatto a un compito più pratico, come insaccare generi alimentari o rifornire scaffali. In parte, lo credo perché si concentra direttamente sui suoi interessi. Ha una memoria acuta per i prezzi e le posizioni degli articoli nei negozi. Verrà regolarmente a parlarmi di un articolo che è stato spostato in un negozio in cui non sono mai andato, o del nome del manager notturno (che non ha mai incontrato, ma è stato nominato su un cartello), un cambiare l'orario di apertura di una farmacia locale, o il prezzo del gas nelle diverse stazioni della città.

I suoi genitori probabilmente ti hanno assunto proprio per evitare che il loro figlio rimanga bloccato in quello che è principalmente un campo del salario minimo per sempre. Se sei veramente convinto che la programmazione non sia adatta a lui, tuttavia, potresti considerare altre posizioni che incorporano quel tipo di passione come raccomandazione, per "ammorbidire il colpo" per così dire sui genitori.

In definitiva è un giudizio che devi fare, ma sei già sulla strada giusta considerando ciò di cui il tuo studente ha bisogno prima del tuo impiego con la sua famiglia.

#5
-2
Elliot
2017-10-11 08:35:07 UTC
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Come riferimento, ho una stretta relazione su questo spettro e ammiro la tua disponibilità a dedicare gli sforzi per istruirlo. È molto lavoro e non sempre divertente.

Per quanto riguarda il parlare con i genitori, penso che dovresti essere all'altezza di due cose. Il primo è che le sue straordinarie capacità occasionali non hanno ancora trovato un bisogno o un posto speciale nella formazione di programmazione che sei stato in grado di offrire. Dico questo perché mi aspetto che ti stiano cercando di aiutare a sfruttare al meglio le capacità che ha. Sembra che sia dotato in alcune aree (memoria eidetica degli oggetti e delle loro posizioni) e di rispettabili capacità di calcolo. Tali abilità non sono essenziali nella programmazione. La logica e la pianificazione dei problemi di più parti sono più importanti.

Ad esempio, le persone spesso pensano che un "Mago della matematica" dovrebbe essere ottimo come programmatore. Lo sarebbero se sapessero quali passaggi devono eseguire per ottenere i loro risultati. È quando possono vedere questi passaggi e usarli secondo necessità, o modificarli, che diventa un programmatore intelligente. Questo non sarebbe vero per un savant. Un esperto nella mia comprensione non può spiegare il metodo che usano.

In secondo luogo, poiché avrebbe lottato come programmatore entry-level quale futuro ci sarebbe per lui in una tale posizione. Rimarrebbe a questo livello molto simile a un lavoro che immagazzina scaffali con una precisione infallibile.

In entrambi dovresti sottolineare che sebbene non sia migliorato / sbocciato ecc. Era solo con ciò che hai stato in grado di offrire . Pur non diminuendo le tue capacità, puoi far loro sapere che qualche altro allenamento potrebbe trovare qualcosa di nuovo e tuttavia inaspettato.

Modifica aggiuntiva: nella mia esperienza di programmatore, la richiesta di nuove logiche e soluzioni è stata spesso sostituita da riferimenti a una qualsiasi delle migliaia di funzioni speciali rese facilmente disponibili in un ambiente di sviluppo software. Se la sua logica non è all'altezza, potrebbe ancora eccellere se è in grado di memorizzare le basi di alcune centinaia di funzioni disponibili in un ambiente popolare, ad esempio ASP.NET. I dettagli sono disponibili per uno sviluppatore ma con la sua capacità di memorizzarli potrebbe essere utile per vedere se l'apprendimento di un kit di strumenti di funzioni e procedure potrebbe dargli un risultato migliore.



Questa domanda e risposta è stata tradotta automaticamente dalla lingua inglese. Il contenuto originale è disponibile su stackexchange, che ringraziamo per la licenza cc by-sa 3.0 con cui è distribuito.
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